Kontribusi Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Terhadap Sikap Moderasi Beragama Mahasiswa Patani, Thailand
Kata Kunci:
Internalisasi Nilai, Pendidikan Agama Islam, Moderasi Beragama, Mahasiswa PataniAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam terhadap sikap moderasi beragama mahasiswa Patani yang menempuh pendidikan di perguruan tinggi Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 30 mahasiswa Patani yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dengan skala Likert yang terdiri atas 10 butir pernyataan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, korelasi Pearson Product Moment, dan regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dengan sikap moderasi beragama mahasiswa Patani. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,687 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung sebesar 5,005 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,048, sehingga hipotesis alternatif diterima. Selain itu, hasil koefisien determinasi menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam memberikan kontribusi sebesar 47,2% terhadap sikap moderasi beragama mahasiswa Patani, sedangkan 52,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk sikap keberagamaan yang moderat, toleran, dan harmonis di lingkungan perguruan tinggi.
Unduhan
Referensi
Adam, S. (2025). Gerakan Ulama Perempuan Indonesia Dalam Perspektif Feminisme: Studi Pada Kupi (Kongres Ulama Perempuan Indonesia) (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Efendi, R., Arisandy, N., & Susnaningsih, S. SK PENERIMA BANTUAN PENINGKATAN MUTU PENELITIAN TERAPAN TAHUN 2018.
Fariq, W. M. (2025). “Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Buku Tunjuk Ajar Melayu Karya Tenas Effendy Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Muatan Lokal Madrasah Di Provinsi Riau”. (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Ghulam, Z., & Farid, A. (2019). Ideologisasi Identitas Aswaja An-Nahdliyah di LP. Ma’arif NU Lumajang dalam Menangkal Gerakan Islam Transnasional. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 177-200.
Ghulam, Z., & Farid, A. (2019). Ideologisasi Identitas Aswaja An-Nahdliyah di LP. Ma’arif NU Lumajang dalam Menangkal Gerakan Islam Transnasional. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 177-200.
Hajam, M. A., Asmuni, H. A., & Saari, C. Z. H. (2026). Khazanah Tasawuf Di Tanah Melayu Eksplorasi Jejaring Dan Dinamika Pemikiran Falsafi Wujudiyah. REPOSITORY PENERBIT DUTA MEDIA PRESS YOGYAKARTA, 3(3), iii-154.
Hanafi, Y., Hadiyanto, A., Abdussalam, A., Munir, M., Hermawan, W., Suhendar, W. Q., & Yani, M. T. (2022). “Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam perkuliahan pendidikan agama Islam pada perguruan tinggi umum.” Delta Pijar Khatulistiwa.
Hasan, M. S. (2025). Transformasi Literasi Pesantren di Nusantara: Dari Kitab Kuning ke Ebook dalam Perspektif Peradaban Islam (Abad Ke-16 Hingga Abad Ke-21) (Doctoral dissertation, UNUSIA).
Hidayati, A. (2020). “Internalisasi nilai moderasi beragama melalui pendidikan agama Islam untuk para Z generation.” Guepedia.
Kusuma, K. C. D., Hermanto, K. L. P. D. I. D., ST, M., MT, I., Rudiawan, L. T. P. D. I. B., Amiruddin, M., ... & Han, M. (2024). Manajemen Bela Negara: Konsep dan Tata Kelola Bela Negara Menuju Indonesia Emas. Indonesia Emas Group.
Lutfi, C. (2024). Aswaja An Nahdliyah: Tipologi & Amaliyah Aswaja An Nahdliyah. Penerbit Litnus.
Mahmud, R., Yustizar, Y., Yusaini, Y., & Nasution, A. (2023). Membangun Moderasi Beragama di Kalangan Santri Melalui Peran Pengelolaan Lembaga Pendidikan Dayah di Aceh. Turast: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 11(1), 86-100.
Miftahuddin, M. A., & Fatchurrohman, S. A. (2024). Moderasi Beragama Dan Pendidikan Perdamaian: Studi Kasus Pattani Thailand.
Mulkhan, A. M. (2010). Kiai Ahmad Dahlan: Jejak pembaruan sosial dan kemanusiaan: kado satu abad Muhammadiyah. Penerbit Buku Kompas.
Oey-Gardiner, M., & Abdullah, M. A. (2021). Ragam Perspektif Dampak Covid-19. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Riyanto, W. F., Zuhdi, A., Tanggareng, T., & Affan, M. (2021). Peran Organisasi Jam’iyyatul Islamiyah Dalam Penguatan Moderasi Dan Kerukunan Beragama Di Indonesia.
Rizqulloh, N. (2025). Strategi Akomodasi Komunikasi Mahasiswa Asing Dalam Membangun Interaksi Antarbudaya (Studi Kasus Mahasiswa Asing di UIN Gusdur) (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Rohman, A., Hasanah, E. P., Al Rifqi, F. R., & Alhusna, F. S. (2021). Islam Indonesia dan Diplomasi Soft Power.
Roibin, R. (2021). Model epistemologi integrasi antara Islam dan kearifan lokal: Potret hukum kepemimpinan suami istri di tengah masyarakat multikultural.
Safitri, H. H. (2024). Penguatan Moderasi Beragama Melalui Nilai-nilai Al-Qur'an dalam Tradisi Wungon di Pemalang. Penguatan Moderasi Beragama Melalui Nilai-nilai Al-Qur'an dalam Tradisi Wungon di Pemalang, 10(1), 1-14.
Sakbaniatun, U., Harmi, H., & Daheri, M. (2025). Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Oleh Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 04 Rejang Lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
SARI, S. F. (2024). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Di Addiniatul Islamiah School, Bare Nuea, Bacho District, Narathiwat, Thailand Tahun Pelajaran 2024/2025.
Siyam, F., & Muhajarah, K. Nilai Moderasi Beragama Dalam Kearifan Lokal Sedekah Bumi Di Jawa Timur.
Suryanto, D. (2023). Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Kota Dumai (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Tarekat, R. I., & Dan, J. Sejarah Perkembangan Tarekat Syadziliyah Di Desa Kranggan Dan Pengaruhnya Terhadap.
Warsah, I., & Septian, R. Y. (2022). Implementasi Kurikulum Tersembunyi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Rejang Lebong. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 1-11.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nurhawatee Sulongsen, Ellen Prima (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
