Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SMK Negeri 4 Kota Tebing Tinggi
Kata Kunci:
Pendidikan Agama Islam, Karakter Religius, Pembentukan Karakter, Siswa SMK, Budaya Religius SekolahAbstrak
Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius peserta didik di tengah berbagai tantangan moral dan sosial yang berkembang pada era digital. Pembentukan karakter religius menjadi salah satu upaya strategis dalam menanamkan nilai-nilai keislaman yang dapat diwujudkan dalam sikap dan perilaku sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter religius siswa di SMK Negeri 4 Kota Tebing Tinggi serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, wali kelas, dan siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan secara signifikan dalam pembentukan karakter religius siswa melalui pembelajaran di kelas, kegiatan pembiasaan keagamaan, keteladanan guru, dan budaya religius sekolah. Karakter religius yang berkembang pada siswa meliputi kedisiplinan beribadah, kejujuran, tanggung jawab, sopan santun, dan kepedulian sosial. Faktor pendukung keberhasilan pembentukan karakter religius meliputi dukungan sekolah, kompetensi guru, serta program keagamaan yang berkelanjutan. Adapun faktor penghambat yang ditemukan antara lain pengaruh lingkungan pergaulan, penggunaan media sosial yang kurang terkontrol, dan rendahnya kesadaran sebagian siswa dalam mengikuti kegiatan keagamaan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter religius siswa dan perlu didukung oleh sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat agar pembentukan karakter dapat berlangsung secara optimal.
Unduhan
Referensi
Anwar, A., & Siregar, M. (2022). Implementasi budaya religius dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 112–125.
Kemendikbud. (2022). Profil pendidikan Indonesia 2022. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Majid, A., & Andayani, D. (2017). Pendidikan karakter perspektif Islam. PT Remaja Rosdakarya.
Marzuki. (2019). Pendidikan karakter Islam. Amzah.
Mulyasa, E. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara.
Supriyadi, S., & Nurhayati, N. (2021). Pembiasaan keagamaan dalam meningkatkan karakter religius siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45–57.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Anwar, A., & Siregar, M. (2022). Implementasi budaya religius dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 112–125.
Lickona, T. (2019). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Majid, A., & Andayani, D. (2017). Pendidikan karakter perspektif Islam. PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara.
Nasution, R. (2023). Tantangan pendidikan karakter pada era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(1), 45–58.
Supriyadi, S., & Nurhayati, N. (2021). Pembiasaan keagamaan dalam meningkatkan karakter religius siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45–57.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Abdul Rosip Siregar, Jusua Barus (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
