Strategi Pembelajaran Membaca Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Berkebutuhan Khusus Di Madrasah
Kata Kunci:
Strategi Pembelajaran, Siswa Berkebutuhan Khusus, MadrasahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran membaca dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa berkebutuhan khusus di Madrasah Aliyah Al-Khoiriyah Mantup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru, siswa berkebutuhan khusus, dan kepala madrasah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran membaca dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu asesmen awal, penguatan dasar membaca, latihan membaca kata dan kalimat pendek, pemahaman bacaan, serta evaluasi dan penguatan berkelanjutan. Guru menerapkan pendekatan individual, pembelajaran multisensori, penggunaan media visual dan audio, serta pemberian dukungan emosional kepada siswa. Strategi tersebut terbukti membantu siswa mengenali huruf, membaca kata dan kalimat sederhana, serta meningkatkan kepercayaan diri dalam membaca. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran membaca yang adaptif dan kontekstual sangat penting untuk mendukung keberhasilan belajar siswa berkebutuhan khusus di madrasah serta memperkuat praktik pendidikan inklusif
Unduhan
Referensi
Abdullah, F. (2024). JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. 1(1), 54–66.
Cahyani Isnaini, Fitri Ayu, Abdul Malik, M. Safe’i Maulana, Sucipto Andika, & Mustafiyanti Mustafiyanti. (2024). Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(2), 138–146. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i2.1286
Hafsoh Azzahra, I., Rahma Silfiya, A., Safitri, E., Pratiwi, F., Mafrukhin, M., Akromah, F., Ibda, H., & Zahra Pertiwi, P. (2023). Strategi Pembelajaran Membaca Permulaan pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Indonesia Islamic Education Journal, 1(2), 81–89. https://doi.org/10.37812/iiej.v1i2.899
Lestari, Y., Elhefni, E., & Rohadi Wibowo, D. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Disleksia). Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 76–86. https://doi.org/10.62097/ad.v5i1.1397
Marie Robellos Lilibeth Pinili Randy Mangubat Kaitlin Marie Opingo Roberto Suson Randy Mangubat Corresponding Author, L. (2024). Article Challenges Encountered by Teachers in Special Education and Inclusive Settings. 4(3), 260–271. www.wjehr.com
Mayasari, H., Kasmantoni, K., & ... (2025). Pendekatan Pengajaran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Anak Disleksia di Sekolah Luar Biasa (SLB) Amal Mulia Kota Bengkulu. … Pendidikan Bahasa Dan …, 0(0), 2332–2347. https://mail.dmi-journals.org/deiktis/article/view/1875%0Ahttps://mail.dmi-journals.org/deiktis/article/download/1875/1372
Meka, M., Dhoka, F., Poang, F., Dhey, K. A., & Lajo, M. Y. (2023). JURNAL PENDIDIKAN INKLUSI Citra Bakti. JURNAL PENDIDIKAN INKLUSI Citra Bakti, 1, 11–19.
Rahmawati, Y., Syaodih, C., Nurjanah, S., Ambarwati, Y., & Ningrum, L. (2023). Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pembimbing Khusus Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SD Ibnu Sina. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(2), 414–427. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.562.Implementation
Rohmah, A. S. N. F., Sasmita, N. L. P., & A.N, K. Z. (2025). Tantangan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inkluasi. 3(1), 20–25.
Ruth Agustaria, Yunita Lingga, Amelia Magdalena Sitorus, Samuel Hotasi Silalahi, & Rahmilawati Ritonga. (2025). Peran dan Tantangan Guru dalam Pendidikan Inklusi. Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(4), 180–188. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i4.1956
Sarita, M. R., Al-Hadisi, A. S., & Setiawan, B. (2023). Kesulitan Belajar pada Siswa Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah Dasar Negeri Inklusi BA 4. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 61. https://doi.org/10.29240/jpd.v7i1.6068
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Muthi’a Nafisatun Najwa, Ihdinatul Jannah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
