Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Swasta Al-Amin Kecamatan Bandar Masilam Kabupaten Simalungun

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Swasta Al-Amin Kecamatan Bandar Masilam Kabupaten Simalungun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah Swasta Al-Amin, sedangkan sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik sampling yang telah disesuaikan dengan karakteristik penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, dokumentasi, dan nilai hasil belajar siswa. Data dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik yang meliputi uji normalitas, uji linearitas, dan uji heteroskedastisitas, kemudian dilanjutkan dengan analisis regresi linear sederhana, uji t, serta koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi pada pembelajaran Akidah Akhlak telah terlaksana dengan baik dan memperoleh respons positif dari siswa. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung sebesar 11,854 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 30,940 + 0,504X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan pada penerapan metode diskusi akan meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 0,504 satuan. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,623 menunjukkan bahwa metode diskusi memberikan kontribusi sebesar 62,3% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 37,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode diskusi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Swasta Al-Amin Kecamatan Bandar Masilam Kabupaten Simalungun.