Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa Di Madrasah Aliyah Swasta Al-Amin Kecamatan Bandar Masilam Kabupaten Simalungun
DOI:
https://doi.org/10.62241/alwahyu/iv/1/33i/Keywords:
Kedisiplinan, Perilaku Keagamaan.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan terhadap perilaku keagamaan siswa di Madrasah Aliyah Swasta Al-Amin Kecamatan Bandar Masilam Kabupaten Simalungun. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya kedisiplinan dalam membentuk perilaku keagamaan siswa sebagai bagian dari tujuan pendidikan Islam. Kedisiplinan diharapkan mampu mendorong siswa untuk melaksanakan aktivitas keagamaan secara tertib dan konsisten sehingga terbentuk perilaku keagamaan yang baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 87 siswa dan seluruh populasi dijadikan sampel penelitian dengan menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 25, meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi linear sederhana, uji t, dan uji koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan terhadap perilaku keagamaan siswa. Hasil analisis regresi linear sederhana diperoleh persamaan Y = -1,991 + 1,026 X. Hasil uji t menunjukkan nilai t<sub>hitung</sub> sebesar 66,098 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis penelitian diterima. Selanjutnya, hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,981, yang berarti bahwa variabel kedisiplinan memberikan kontribusi sebesar 98,1% terhadap perilaku keagamaan siswa, sedangkan 1,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Downloads
References
Abuddin Nata. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana.
Ancok, Djamaludin, & suroso, F. fashori. (2018). Psikologi Islami: Solusi Islam atas Problem-Problem Psikologi. Pustaka Pelajar.
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Remaja Rosdakarya.
E.Mulyasa. (2019). Manajemen Pendidikan Karakter. Bumi Aksara.
Hamzah B. Uno. (2019). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Hardani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Pustaka Ilmu.
Hasbullah. (2019). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Rajawali Pers.
Jalaluddin. (2016). Psikologi agama: Memahami perilaku beragama dalam kehidupan manusia (Edisi Revi). Rajagrafindo Persada.
Jalaluddin. (2016). Psikologi agama. PT Rajagrafindo Persada.
John W. Santrock. (2017). Psikologi Pendidikan. Salemba Humanika.
M. Quraish Shihab. (2020). Wawasan Al-Qur’an: Tafsir Maudhu’i atas Pelbagai Persoalan Umat. Mizan.
Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam. Remaja Rosdakarya.
nana sudjana. (2017). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar Kota: Bandung Penerbit: Sinar Baru Algensindo. Sinar baru algesindo.
Ramayulis. (2015). Ilmu Pendidikan Islam.
slameto. (2018). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya Penerbit : Rineka Cipta. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (edisi revi). Rineka Cipta.
Syaiful Bahri Djamarah. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Rineka Cipta.
Thomas Lickona. (2018). Educating for Character: Mendidik untuk Membentuk Karakter. Bumi Aksara.
Tulus Tu’u. (2018). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Grasindo.
Yusuf, S. (2018). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Remaja Rosdakarya.
Zakiah Daradjat. (2014). Ilmu Pendidikan Islam (edition 14). Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dea Novita, Ali Syahlan, Mulkan Hasibuan (Penulis)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
