Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Di RABarokah Kecamatan Huta Bayu Raja Kabupaten Simalungun

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kemampuan berbahasa pada anak usia dini sebagai dasar berinteraksi, berkomunikasi, dan mengekspresikan diri. Di RA Barokah Kecamatan Huta Bayu Raja Kabupaten Simalungun, ditemukan bahwa kemampuan berbahasa anak masih perlu dioptimalkan karena stimulasi yang diberikan sebelumnya kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam mengenai implementasi metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini di RA Barokah, perkembangan bahasa anak setelah penerapan metode tersebut, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses pelaksanaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas kelompok B, dan anak-anak usia 4-6 tahun di RA Barokah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi partisipan, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bernyanyi secara efektif dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini. Peningkatan ini terlihat dari antusiasme anak dalam meniru dan memperkaya kosakata baru, melafalkan kalimat dengan artikulasi yang lebih jelas, melatih kemampuan menyimak, serta menumbuhkan keberanian dan kepercayaan diri anak dalam berkomunikasi secara verbal.