Sosiologi Kisah Nabi Dalam Penguatan Moral Siswa SD: Studi Etnopedagogi Berbasis Kearifan Lokal

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan moral siswa sekolah dasar melalui pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan kearifan lokal. Perkembangan sosial dan teknologi yang semakin pesat menuntut sekolah tidak hanya berperan dalam transfer pengetahuan, tetapi juga dalam pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan sosiologi kisah nabi dalam penguatan moral siswa melalui pendekatan etnopedagogi berbasis kearifan lokal di SD Negeri 02 Tanjung. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnopedagogi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, siswa, serta tokoh masyarakat. Analisis data dilakukan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan moral siswa dilakukan melalui pembelajaran berbasis budaya lokal seperti kegiatan “Jumat Budaya”, pembiasaan religius, penggunaan modul ajar berbasis karakter, serta penerapan kisah nabi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Kegiatan tersebut memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter siswa seperti sikap religius, disiplin, tanggung jawab, sopan santun, dan kepedulian sosial. Namun, pelaksanaan program masih menghadapi kendala berupa keterbatasan sarana dan jumlah siswa yang sedikit. Dengan demikian, pendekatan etnopedagogi berbasis kearifan lokal dinilai efektif dalam mendukung pembentukan karakter dan penguatan moral siswa sekolah dasar.