Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Akhlak Mulia Di Era Digital
Kata Kunci:
Guru Pendidikan Agama Islam; Akhlak Mulia; Era Digital; Pendidikan Karakter; Teknologi PendidikanAbstrak
Studi ini didasari oleh meningkatnya dampak teknologi digital terhadap perilaku siswa yang berujung pada pembentukan akhlak yang baik. Di era digital, akses informasi menjadi lebih mudah, tetapi juga memperkenalkan tantangan moral yang memerlukan keterlibatan aktif dari guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Fokus dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kontribusi guru PAI dalam membangun akhlak yang baik pada siswa di zaman digital, hambatan yang dihadapi, dan metode yang digunakan. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif. Metode pengumpulan data mencakup wawancara, observasi, dokumentasi, serta analisis dan evaluasi literatur yang relevan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berfungsi sebagai pendidik, panutan (uswah hasanah), pembimbing dalam akhlak, dan penunjuk arah dalam penggunaan teknologi secara bijak. Hambatan yang ada termasuk pengaruh buruk dari media sosial, ketergantungan pada gadget, dan kurangnya pengawasan dari orang tua. Untuk mengatasi hal tersebut, guru PAI menerapkan pengintegrasian nilai-nilai Islam ke dalam pembelajaran digital, memberikan edukasi mengenai etika dalam bermedia, serta melaksanakan pembinaan akhlak yang berkelanjutan dengan dukungan dari sekolah dan orang tua. Penelitian ini menekankan bahwa peranan guru PAI memiliki posisi yang sangat penting dalam membentuk akhlak yang baik pada siswa di era digital.
Unduhan
Referensi
Akbar, Z. N., & Azani, M. Z. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2057.
Arifin, B., Salim, A. N., Muzakki, A., Suwarsito, & Arifudin, O. (2024). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13547–13555.
Asma, N., & Setiawan, H. R. (2025). PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMK SWASTA MULIA MEDAN. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 6. https://www.city.kawasaki.jp/500/page/0000174493.html
Dwikirani, C., & Ridwan, A. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak di Era Digital: Tinaju Sosial-Edukasi Berbasis Teori Amin Abdullah. Soasial Studies in Education, 02(02), 139–156.
Eryandi. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pendidikan Karakter di Era Digital. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(1), 12–16. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i1.27
Haidar, G. A., & Maulani, H. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa di Era Digital. IHSAN, Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 3025–9150.
Hendra SH, & Sayed. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pengembangan Kurikulum Berbasis Karakter Di Madrasah Ibtidaiyah. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 12–28. https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v4i2.4259
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, & Mustabsyirah. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. homepage: https://www.journal.iel-education.org/index.php/JIDeR
Kamila, Z. N., Rizal, A. S., & Azis, A. A. (2025). Strategi Kolaborasi Orang Tua dan Guru dalam Penguatan Pendidikan Akhlak Remaja di Era Digital (Studi pada SMKN 1 Blora). Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 7839–7848. https://jerkin.org/index.php/jerkin/article/view/2940
Mustafa, M., Taufik, H. M., & Muhtar, F. (2024). Strategi Pembinaan Akhlak dan Implikasinya terhadap Pemahaman dan Sikap Serta Praktik Keagamaan Siswa MA. Journal of Education Research, 5(3), 2618–2630. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1165
Muthmainnah, A., Falasifah, F., Yadi, N., & Halimah, L. (2025). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Digital Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Wahana Pendidikan, 12(1), 229. https://doi.org/10.25157/jwp.v12i1.16817
Nasution, E. S., & Pohan, S. (2024). STRATEGI DAN UPAYA GURU AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN AKHLAK SISWA : STUDI KASUS SMP MUHAMMADIYAH 3 MEDAN. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(4), 2964–7142.
Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital : Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194–196. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1099
Nurmaliyani, A., Rifa, M., Maulana, S., & Aprial, B. J. (2024). Manejemen Pendidikan Karakter dalam Meningkatkan Kedisiplinan dan Tanggung Jawab Siswa di Era Digital. 45, 1–8.
Nursulis, M., & Muspaw, M. (2024). ANALISIS FUNGSI DAN PENTINGNYA LANDASAN TEORI DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH. 5(3), 28–35.
PRAYITNO, MAULIDIN, S., & AL-FAIZI, M. (2024). PEMBINAAN AHLAK DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA STUDI DI SMK MAARIF 1 SENDANG AGUNG. VOCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4, 2775–0019.
Qomaruddin, & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84.
Rahmawati, Samsuddin, & Ade Wahidin. (2025). Peran Guru Pai Dalam Membina Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial. Al Irfan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Penelitian, 1(2), 108–118. https://doi.org/10.64877/alirfan.v1i2.36
Safiqo, T., & Ghofur, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 81–90. https://journal.uniga.ac.id/index.php/JPAI/issue/archive
Shapitri, I. (2024). Implementation of Moral Development : Efforts and Role of Islamic Religious Education ( PAI ) Teachers at Teladan Sei Rampah Vocational school. As Salam, 11–19.
Sundahry, Muslim, F., Sulistiawan, A., Sawita, N., & Kusmana, A. (2023). Pengaruh Teknologi Digital Pada Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2), 410–418. https://doi.org/10.52060/mp.v8i2.1534
Syarif, N. Q. (2025). Dekadensi Moral Siswa Sekolah : Telaah Faktor , Dampak , dan Solusi Pendidikan Karakter. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan Dasar, 2(2), 19–28.
Taufiq, R., Wahyudi, A. W., Asiyah, G. S., Suherman, U., & Nusantara, U. I. (2025). Inovasi Kurikulum dan Integrasi Ilmu Pengetahuan Modern dalam Pendidikan Islam : Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(4). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1671
Wahdini, S. (2024). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak di Era Digital. EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, Fatmawati 2019, 89–94.
Zulfikar, A. Y. (2020). Peran Guru PAI dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlakul Karimah di Era Digital. Jurnal Al-Fikrah, 8523, 217–226. https://ejournal.unisai.ac.id/index.php/jiaf/article/view/1049
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Suriyati, Kahar, Mustamir, Siti Rabiah, Nasrul (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
