Implementasi Pembelajaran PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di SMA Negeri 1 Kecamatan Pematang Bandar Kabupaten Simalungun
DOI:
https://doi.org/10.62241/alwahyu/iv/1/13/Keywords:
Pembelajaran PAI, Karakter Religius, Disiplin ReligiusAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter religius siswa di SMA Negeri 1 Pematang Bandar, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran PAI telah mengintegrasikan nilai-nilai karakter disiplin religius ke dalam RPP melalui perumusan indikator, integrasi nilai karakter, dan penyusunan instrumen penilaian. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui keteladanan guru, pembiasaan kegiatan keagamaan, serta pendekatan dialogis dan persuasif. Evaluasi dilakukan melalui observasi, jurnal harian, penilaian diri, penilaian antarteman, dan rubrik penilaian sikap. Faktor pendukung meliputi komitmen kepala sekolah, kerja sama guru, dan komunitas Rohis, sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya pembinaan keluarga, pengaruh media sosial, dan keterbatasan waktu pembelajaran.Disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Pematang Bandar telah berjalan dengan baik dan berkontribusi dalam membentuk karakter disiplin religius siswa.
Downloads
References
Abdul Wahid. (2015). Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Abdul Wahid, 3, 21.
Al-Ghazali, A. H. (2016). Ihya’ Ulum Al-Din. VIII(2).
Amayulis. (2021). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Arifin, Z. (2021a). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Remaja Rosdakarya.
Aulia, V. (2026). No Title. Wawancara Pribadi Di SMA Negeri 1 Pematang Bandar.
Azra, A. (2021). Pendidikan Karakter: Berbasis Agama dan Budaya Bangsa. Prenada Media Group.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. In SAGE Publications. SAGE Publications.
Damanik, A. (2026). No. Wawancara Pribadi Di SMA Negeri 1 Pematang Bandar.
Eka, S. (2015). Implemetasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berwawasan Rekontruksi Sosia. Jurnal Pendidikan Isslam, 6, 68.
Fadhil, M., & Hidayat, R. (2022). Peran Lingkungan Sekolah dalam Penguatan Karakter Religius Siswa: Studi di SMA Islam Terpadu di Jawa Timur. Proceeding of International Conference on Islamic Education, 5(1).
Faqih, A. R. (2020). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi di Sekolah dan Rumah. Prenadamedia Group.
Fithriyah. (2020). Peran keteladanan guru dalam memperkuat pendidikan karakter siswa di sekolah menengah pertama. Ilmiah Pendidikan Karakter, 5(1).
Ghofur&Safiqo. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam Uniga.
Gustiansyah&Yeli. (2022). Implementasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berorientasi pada Pendidikan Karakter di SMA Negeri 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4.
Hanifah, U., Afifullah, M., & Nasrullah, M. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di SMP Negeri 2 Sidoarjo. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 2.
Hasan, M., & Nurdin, A. (2022). Pendidikan Islam dalam Konteks Nasional: Teori dan Praktik. Refika Aditama.
Hasibuan, M. (2021). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam SD Negeri Bahal Padanglawas Utara. Jurnal Pendidikan.
Hasibuan, M. (2022). Problems for the development of students’ moral in Madrasah Tsanawiyah, Dolok Masihul, Serdang Bedagai. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(2).
Johnson, E. B. (2002). Contextual Teaching and Learning: What It Is and Why It’s Here to Stay. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. Corwin Press.
Kementerian Agama RI (Quran Kemenag). (n.d.).
Kesuma. (2019). Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Remaja Rosdakarya.
Lativy, H. V. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Religius dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9.
Lestari, T. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Berkebutuhan Khusus Di SMPLB-B Pertiwi Ponorogo. IAIN Ponorogo.
Lexy Moleong. (2015). Metode Penelitian Kualitatif hlm 248. PT Remaja Rosda Karya.
Lickona. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Megawangi. (2017). Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Indonesia Heritage Foundation.
Megawangi. (2019). Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Indonesia Heritage Foundation.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1984). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods. Sage Publication.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2020). Pengembangan kurikulum pendidikan agama islam di sekolah, madrasah, dan perguruan tinggi. Rajawali pers.
Muhsin. (2024). Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 6.
Najib, A. F., Sulistiani, I. R., & Sulistiono, M. (2020). Implementasi Program Keagamaan dalam Membentuk Nilai Karakter Disiplin Siswa di SMP Negeri 2 Gudo Jombang. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5.
Nata. (2018). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. RajaGrafindo Persada.
Nata, A. (2020). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana.
Nata, A. (2020). Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum: Dari Paradigma, Kurikulum, hingga Strategi Pembelajaran. Kencana.
Ningsih, W. (2026). No Title. Wawancara Pribadi Di SMA Negeri 1 Pematang Bandar.
Nurdin, N. (2019). Metode pembiasaan dalam menanamkan nilai-nilai religius pada siswa sekolah dasar. Pendidikan Agama Islam, 16(2).
Perdana. (2024). Kompetensi Profesionalitas Guru PAI dalam Membangun Karakter Religius Peserta Didik di SMP Plus Baiturrahman Bandung. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat.
Prasetyo, R. (2026). A. Wawancara Pribadi Di SMA Negeri 1 Pematang Bandar.
Rahma, S. (2026). No Title. Wawancara Pribadi Di SMA Negeri 1 Pematang Bandar.
Rahman, A. (2020). Pendidikan Karakter Kepemimpinan Berbasis Nilai-Nilai Islam. Prenadamedia Group.
Rohmat, M. (2022). Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam, 14(2), 201–220.
Rusmin, M. (2017). Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Alauddin Makasar, 7, 79.
Samani, M., & Hariyanto, M. S. (2022). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. PT Remaja Rosdakarya.
Samani, M., & H. (2021). Pendidikan Karakter: Konsep dan Model. PT Remaja Rosdakarya.
Saputra. (2021). Penguatan Karakter Nasionalisme Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), 14(1).
Sari, M. (2026). No Title. Wawancara Pribadi Di SMA Negeri 1 Pematang Bandar.
Sari, N. (2024). Strategi Guru PAI dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Religius Peserta Didik di SMA Negeri 3 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1).
Siahan, D. M. (2026). No Title. Wawancara Pribadi Di SMA Negeri 1 Pematang Bandar.
Sugito. (2026). No Title. Wawancara Pribadi Di SMA Negeri 1 Pematang Bandar.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2015), hlm. 271. 29. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan ke-2). Alfabeta.
Sulthan Zukhruf, M. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di SD Negeri 1 Karanggude Karanglewas Banyumas. UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Suryadi, R. &. (2022). . Penguatan Pendidikan Karakter Religius melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah. Pendidikan Islam Indonesia, 6(1).
Suryani, R. &. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Moral Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (2003).
Utami, D. W. (2025). Peran Dan Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Di SMP Negeri 2 Slahung. IAIN Ponorogo.
Wahyudi, M. (2024). INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN PADA PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. AT-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam.
Wahyudi, M. (2024). Pendidik Dan Peserta Didik, Dalam Pendidikan Islam. At-Tadabbur.
Wahyudi, M. (2025). Model dan strategi pembelajaran PAI. Tahta Media Group.
Wahyuni, S., & Zaini, A. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) dalam Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Karakter Religius Siswa SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(2).
Zubaedi. (2018). Desain Pendidikan Karakter. kencana Prenada Media Group.
Zuchdi. (2016). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori dan Praktik. UNY Press.
Zuchdi. (2020). Pendidikan karakter dalam perspektif teori dan praktik (UNY Press).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syakdiah Isnani, Mulkan Hasibuan, Muhammad Wahyudi (Penulis)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
